嬰兒的記憶力從出生不久就會(huì)產(chǎn)生，只是剛出生不久是以心跳的快慢來表現(xiàn)的；稍大些的，能反映對搖鈴的喜好；再大些的就演變成用手腳的動(dòng)彈來告知我們寶寶的記憶能力。

大約需要24個(gè)月左右的時(shí)間，孩子們在父母談?wù)撃承┦虑闀r(shí)表現(xiàn)出非同尋常的喜好，并用他們特有的語言、手勢和表情，顯示出他們明白你在說些什么。比如，當(dāng)你和丈夫在餐桌前興高采烈地討論彼此今天發(fā)生的趣事時(shí)，你兩歲的孩子可能會(huì)突然大笑起來，他會(huì)使勁地往前湊，把自己的膝蓋緊緊倚在座位的邊沿上，睜大眼睛盯著你們倆，努力想把你們說的每句話都記下來。

“這個(gè)年齡的幼兒渴望交互，希望切身參與到各種交流中去。并且基于本能，幼兒很樂意彼此分享經(jīng)驗(yàn)，并且很注意聽別人說起有關(guān)于他自己的故事。”

父母可以通過一些刻意強(qiáng)調(diào)的舉動(dòng)留給孩子一些有用的線索，以便他們從中了解：在什么情況下該做什么，該說什么，如何說等等。這個(gè)階段的孩子會(huì)主動(dòng)觀察和記錄任何發(fā)生在身邊的談話、交流方式、環(huán)境等，并從中摸索出自己特有的一套交流方式。

基本上，通過家長與孩子一起復(fù)述曾經(jīng)發(fā)生的某些事情的方法，可以加強(qiáng)記憶。這些事情可以是真實(shí)發(fā)生的，也可以是你講過的故事，對于細(xì)節(jié)的描述可以減繁隨心。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們掌握這種技巧非常迅速。一個(gè)兩歲大的孩子剛開始，可能只會(huì)通過搖頭晃腦表示他們見到過類似的事情；而6個(gè)月以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他開始主導(dǎo)這種回憶游戲——通過精心的準(zhǔn)備以及對細(xì)節(jié)的清晰描述，你的孩子常常會(huì)在談話中占據(jù)多半的時(shí)間。通過一些途徑，比如說經(jīng)常問孩子看到了什么，聽到了什么等等。這些都能很好的鍛煉寶寶的記憶能力。